子どもは、無意識のうちに、家庭においても学校においても、自分の安全を得ようとしています。
家庭においては、衣食住の保障、精神的なゆとりを得るために、無意識のうちにある行動をとろうとします。
子どもにとって家庭は最後の砦です。
親から見放されることが一番つらいですね。
私は、おさないとき、母親が私を叱るとき、「もう帰ってこなくていいから出ていきなさい」と言われたことを今でも覚えています。
その時に、追い出されたらどこで寝たらいいのか、食事はどうすればよいのかと不安になりました。
親のその一言は、子どもにはこたえますね。

だから、子どもが家庭で自分の存在を確保するためには、親に好かれることです。
好かれることで、親が自分に愛情を注いでくれることを知っています。
相手に好かれている間は、自分を攻撃されないからです。
これは、当然の気持ちです。

ただ、この気持ちが学校においても表れていることがあります。
友達や先生に好かれることです。
好かれるために、何をすればよいかを探ります。
時には、自分の気持ちを殺してまで相手が気に入るように行動します。
へつらうことです。いじらしいぐらいです。

子どもは、自分の行動がほめられると、そのことに力を入れます。
周囲が期待していることを目指します。
もちろん、自分がしたいことと一致していればいいのですが。
相手に好かれるためにかんばります。（このことは、プラスである反面マイナスもあるということ）

愛情に満たされている子どもは、何もしなくても、そこに生きているだけで「自己価値観」を感じることができます。
しかし、好かれるために行動している子を見ていると、いつも不安と背中合わせになっています。
「いつか嫌われる」という不安です。
特に、先生に対して不安をのぞかせることがあります。

子どもに好かれることは、大人にとって悪い気はしません。
でも、そのことが、子どもの心を束縛するかもしれません。
先生は、そうではないと否定しても、そこに、子どもの先生として立つ以上、子どもは目に見えない束縛を感じています。

大人にあわせようとして自分の本心を隠します。
自分を捨てたりすることもあります。
やがて、自分の中から自分という人間が抜けていきます。
そして、「よい子」として自分の位置を確立します。