社会、地域、学校は、人間一人ひとりの違いで小さな世界を作っています。
差をとりあげるとすぐに「差別だ」と声をあげる人がいます。
生まれた時から、誰一人として同じ人間はいません。
初めから容姿、能力、感情に差があるのです。
それは、だれもがわかっていることです。
差があることは、ややもすると人間の妬みを生みます。

私が新任の頃の話です。
先輩の学級の目標に「みんな100点をとろう」という掲示が貼られていました。
全員の能力が違うなかにあって、一つの教科をすべての子が百点をとれることはありません。
とれないことが当たり前です。
それぞれの能力差を考えないで、勉強が苦手な子に無理を強いることになります。

先生は時々、できる子供をほめます。
それは悪いことではありません。
しかし、それがすべての子どもの目標に設定してはだめです。

子どもたち一人ひとりの能力差を個人が認める、そして、それを全体で認め合うことが大切です。
子どもたちに友だちとの「共通点」や「違い」を確認、自覚させることは差別とは言いません。
能力を批判、否定すると差別になることがあります。

教育の大切な目標の一つに
子どもたちが自分の今、現在の能力(潜在的なものを含めて)認識、自覚させることです。
そのことが子どもの学び、成長するスタートになります。

優劣の差を認めるところから、差を縮める第一歩が始まります。