夏休みに限って、子どもたちは2学期の到来を新鮮な気持ちで待っています。
ところが登校してみて
先生の服装・顔・子どもたちに接する態度に1学期と全く同じものを感じたらどうでしょうか。
1学期のイメージが蘇ってきます。
それだけで、子どもたちの2学期の意欲はたちまちのうちに減退します。

そうなのです。
先生自身が夏休みのままなのです。
夏休みの気だるさを学校に連れてきているのです。

先生は、すぐに職員室に戻ってきて衝かれたようにお茶を飲んでいます。(その気持ちはわかります)
「ああ、まだ暑いなあ。授業に力がはいらないなあ」と愚痴をこぼされている先生も見かけます。

服装は一学期のままです。
それが悪いとはいいません。
しかし、始業式から3日間は、装いで子どもの気持ちを新鮮にしてみませんか。
子どもは言いますよ。
「先生は、もう二学期の気合いが入っているぞ」
「先生の服装、一学期には見なかったなあ、いいなあ」
なんでもないことですが、先生の衣替えなのです。
そうすることで、先生も子どもたちも引き締まってくるものです。

10月ぐらいになってから「やっと夏休みの疲れがとれたなあ」と言われている先生がいました。
何度も言いますが、子どもにとって影響力があるのは先生です。
先生の言動は当然ながら、その姿、立ち振る舞いも何らかのメッセージを与えていますね。

すべてが実行可能ではありませんか゜、先生の意識として持っておくべきことだと考えます。
子どもは先生のすべてを鏡(良くも悪くも)として学校生活を送っています。