子どもたちは、お楽しみ会といえば、体育的なものやクイズ、歌、ゲームが多いのではないでしょうか。

　私は、お楽しみ会は、授業と同じぐらい重要な活動だと考えています。
　子どもたちの子どもたちによるお楽しみ会の実現をめざします。

　二学期と三学期の最後の週ぐらいに4時間ほどの時間をとります。
　計画の開始は1か月前からです。
　実行委員会を組織して計画をねるようにします。
　もっとも大切なことは、テーマをつくることです。
 このテーマをもとにして計画、実行します。

実例をあげますと、
「未来にタイムスリップしよう」というテーマを設定します。
子供たちが自分たちの未来を何年後におくかを決定します。20年後にしたとします。
そうすると20年後の自分を再現します。
自分は、どんな仕事をしているかなどを想像して、それを等身大の絵に表します。描いたものを切り取って教室に掲示します。
教室に20年後の世界を再現することになります。教室のかべに30体の等身大の絵を掲示します。それだけで異空間の誕生です。
30体の姿は迫力があります。友達の将来の姿を見て話がはずみます。

前面は、宇宙旅行が実現しているのではということで、ロケットや宇宙空間を描いていました。
掲示は班を単位として分担作業とします。

さて、出し物ですが、これは、子ともたちが一番好きなところですね。
テーマと関係のあるところで、それぞれの班による20年後の寸劇を考えます。実際に自分たちの20年後の姿で登場させます。子どもたちは、20年後の姿、衣装で登場します。(衣装は父母兄弟に借りる)

寸劇は、子供なりに脚本をつくって演じます。
出し物の基本的なルールは、班で二つ、そのほか自由参加ということにします。
班でのチームワークが大切になってきます。
　「アイドルをねらえ」というテーマのときもありました。
6年生では、アイドルにあこがれる時期です。
子どもたちがアイドル気分で歌ったり踊ったりします。
これは、社会の影響を受けた文化が入ってきます。自由参加です。
そのほか、漫才、落語、舞踊、楽器演奏などいろいろです。
私は、落語に力点をおきました。
話術、間合いなどのスキルを身につけます。

このお楽しみ会の裏の目的は「エネルギーの爆発」です。
子どもたちが持っている内的エネルギーの発散です。
これによって、子供同士の関わりがかなり深くなっていきます。

余談です。
２週間に1回、短いお楽しみ会を開きます。
漫才　落語　手品　歌　物まね・・・いろいろです。
学級に外の文化を持ち込みます。