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教育随想 481回 子どもは 自然をながめない
どの学年でも自然観察は、植物、動物等の自然を観察して記録します。 よく見て、くわしく書くように指導します。 物事をくわしく観察することは大切なことです。 よく見て書くようにと指示して、活動に入らせます。 しかし、この指導には最も大切なこと、根本的なことが抜けているように思います。 観察する前にすべ... 続きをみる
実践、反省、さらに実践・・・
子供たちを相手にして、悩んだり迷ったりしている先生に読んでいただきたいと思っています。
迷うことが、悩むことが先生の良心であり、最も大切な能力ではないのでしょうか。
わかったことよりわからないこと、できたことよりできなかったことに 心を向けていく先生は 素敵だと思います。