教育随想1342回　2年道徳　「おふろプール」(わたしの家族)学研

ねらい

今に至るまでの自分と家族との関わりを思い出したり、自分に対する家族　の気持ちを考えたりすることの大切さを理解する。

進んで家族のためになるようなことをしようとする心情を育てる。

けいたはお母さんとプールに行く約束をしていた。

ところが、直前になっておかあさんは知人のひっこしの手伝いに出かけなくてはならなくなった。

早く帰るつもりが帰ることができなくなった。

おかあさんは、「ごめんね。今度にしてくれる。・・・ごめんね」と元気のない声で、けくんたにあやまった。

けんたは怒った。

「ぼくのことなんかどうでもいいんだ」

外を歩いていると近所のおばさんに出会った。

おかあさんがけんたを保育園に送り迎えをしていた話をされた。

それは、けんたがおかあさんの迎えが遅くなると怒っていたこと。

そしても家にかえって、お母さんはけんたをなだめるためにボールけり

をしてくれた。

けんたは、家族の自分に対する関わりを思い出した。

お母さんが帰宅した。

一緒に風呂に入ることになった。

おかあさんは「おふろプールに入ろうか」と言った。

怒っていたけんたは「まあ、いいか」と思った。

この教材において、重要な言葉は三つある。

①ぼくのことなんかどうてもいいんだ。(けんたの言葉)

　　　　②おふろプールに入ろうか。(お母さんの言葉)

　　　　　　　　③まあ、いいか。(けんたの言葉)

※①から③のけんたの気持ちの変化の原因は何かを考えることが主題に

　関わってくる。

①から③の発問として

①お母さんは一生懸命あやまっているのに、けんたはどうでもいいと

　　思ったのか。

　　②お母さんは「おふろ」ではなく「おふろプール」と言ったのか。

　　　　　　③「まあいいか」けんたはどんなことがいいと思ったのですか。

※あとは、教科書にある問題にしたがっていい。

道徳の場合、登場人物の言葉から見えない心情に入ることが大切である。